Manual De Evaluación En Psicología Clínica Y De La Salud
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Contribuir al desarrollo de políticas y programas para mejorar la salud psicológica y física de la población y su enfrentamiento a la enfermedad. Actualizar al profesional en los enfoques cognitivos comportamentales más novedosos en relación con la prevención, diagnóstico y tratamiento de la salud psicológica. Los estudios del Programa tienen una duración de 04 semestres académicos, la misma que se desarrolla en una programación horaria que permite combinar los estudios con otras actividades. Las clases se desarrollarán de manera presencial los días: Sábados de 08:00 a 13:15 y de 14:00 a 20:45 hrs. Nota: De manera excepcional, en caso de clases con profesores que vengan del extranjero, se llevará a cabo clases el día Domingo, previo aviso con debida anticipación. Docentes de las maestrías Horario de clases Las clases son una vez a la semana el día Sábados de 08:00 a 13:15 y de 14:00 a 20:45 hrs. Duración de la Maestría: 02 años INVERSIÓN Inscripción (pago por unica vez): S/. 150. 00 Matricula (al inicio de cada semestre): S/.
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LA EXPLORACIÓN INICIAL Objetivos y funciones del primer contacto La exploración inicial - Observación - Conversación - Exploración Mini examen del estado mental (Mini-mental) Motivo de consulta UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN PARA EL DIAGNÓSTICO El diagnóstico en el proceso de evaluación clínica Sistemas de diagnóstico actuales: DSM-IV-TR y CIE-10 Formas de proceder en el diagnóstico de los trastornos mentales - Cuestionarios - Entrevistas estructuradas - Entrevistas semiestructuradas El diagnóstico a través de la evaluación clínica UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN PARA EL TRATAMIENTO I: ANÁLISIS DESCRIPTIVO Identificación de problemas - ¿Qué son los problemas? - Formas (técnicas) de identificar problemas - La lista de problemas Análisis de secuencias - Aspectos cualitativos - Aspectos cuantitativos - Formas (técnicas) de recoger información sobre secuencias Análisis del desarrollo - Etiología y curso de los problemas - Formas (técnicas) de recoger información sobre el inicio y el curso de los problemas Variables de la persona - Variables relacionadas con el problema - Variables relacionadas con la intervención Variables del contexto - Condiciones físicas - Condiciones sociales - Sucesos vitales estresantes UNIDAD DIDÁCTICA 5.
Diferenciación entre Psicólogía Clínica1 y Neuropsicología 1 Para la realización de este apartado, todas las frases en tipo cursiva se toman directamente y de manera textual [sic. ] del Programa de Formación de la Especialidad de Psicología Clínica aprobado por unanimidad por la Comisión Nacional de la Especialidad de Psicología Clínica el 21 de marzo de 2003 y que está pendiente su aprobación por…. Psicología cínica: pasado, futuro y sus oportunidades 1363 palabras | 6 páginas Psicología Clínica: Pasado, Futuro y sus Oportunidades Avances en las áreas de la psicopatología, la evaluación y la intervención • Psicopatología Cuando la psicología clínica estaba en sus primeras etapas, no había un sistema amplio para la clasificación de la psicopatología. Emil Kraepelin (1883) recurrió al término de demencia precoz para referirse a un grupo de trastornos que ahora son denominados como esquizofrenia. Sigmund Freud acababa de iniciar su trabajo sobre las neurosis, las…. Contabilidad edad contemporanea 9059 palabras | 37 páginas [pic] FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y DE PSICOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA MANUAL DE PSICOLOGIA CLINICA Elaborado por: Lic.
• Descripción: Es necesaria mas información acerca de las personas si se deseaba alcanzar una comprensión adecuada. Se cuenta con proposiciones de sistemas de clasificación cuyo objetivo es la descripción y no la rotulación. Actualmente, los clínicos pueden asignar a los individuos categorías mas descriptivas con base en la evaluación extensa de varios factores tales como la motivación, las funciones intrapsíquicas, la disposición para la terapia, los patrones de respuestas a las pruebas, la capacidad para la salud mental, la facilidad con la que pueden ser condicionados, la experiencia subjetiva, los patrones en las relaciones con los demás, necesidades, relaciones funcionales entre la conducta y el ambiente, excesos y deficiencias conductuales y otros factores. La evaluación con una orientación basada en la descripción Documentos relacionados Diferencia Entre Psicologia y Neuropsicologia 11163 palabras | 45 páginas Psicología Clínica y Neuropsicología — DOCUMENTO DE TRABAJO © Duque P, Borges M, et al.
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN EL ÁREA CLÍNICA Una rama de la psicología que atiende las condiciones que pueden generar malestar o sufrimiento a las personas. Esta es y será siempre la base fundamental de la psicología Psicólogo que aplica el conocimiento y habilidades, técnicas e instrumentos proporcionados por la Psicología y ciencias afines a las anomalías, los trastornos y a cualquier otro comportamiento humano relevante para la salud y la enfermedad. Función: < Evaluación. < Diagnóstico. < Prevención y Promoción de la Salud. < Tratamiento e Intervención. < Consejo, Asesoría, Consulta y Enlace. < Investigación. < Dirección, administración y gestión. Los problemas más comunes que se le presentan al psicólogo clínico son: Trastornos de Adaptación Trastornos Depresivos Trastornos Ansiosos Obsesivos Psicóticos Alzheimer Demencia Senil Problemas Orgánicos Neurológicos Herramientas que se usan para la Evaluación ü Entrevista Inventarios. Autorregistro. Escalas. Encuestas. La Observación Directa El Expediente Médico El Obtener un diagnostico muy preciso de la situación clínica del paciente en relación con: - Su problema físico y su entorno medioambiental, Las fuerzas y debilidades del paciente para afrontar el problema La evidencia medica de su problema, Y finalmente con toda esa información obtenida, la proposición de un programa de tratamiento, es de mucha ayuda para el psicólogo clínico Ámbitos de Aplicación Centros privados de consulta, asesoramiento y tratamiento.
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3106 palabras 13 páginas LA EVALUACIÓN EN LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Se define evaluación como el proceso de recopilar información que será empleada como la base para la toma de decisiones por parte del evaluador o por aquellas personas a las que se les comunican los resultados. Hay que tomar en cuenta que la evaluación no es un proceso que ocurra de manera aislada, sino que forma parte del proceso que conduce a una meta. En todo el proceso terapéutico, la evaluación es el inicio, de ella se desprende la manera en que se afrontará la terapia al momento de saber el diagnóstico que de la evaluación resulte. La evaluación permite entonces tomar decisiones acertadas, lo cual, en psicología clínica es altamente necesario por lo tremendo de las consecuencias de …ver más… Debido a las combinaciones variantes de los clientes, a los ambientes y problemas con los que trabajan los clínicos, las intenciones específicas de la evaluación pueden ser bastante heterogéneas, pero casi todas pueden situarse en tres categorías generales que hasta cierto punto se traslapan: • Clasificación: una apropiada clasificación asegurará el manejo y tratamiento adecuado del individuo enfermo y perturbado.
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Objetivos y justificación El programa de doctorado en Psicología Clínica y de la Salud pretende dar respuesta a un ámbito profesional sanitario e investigador que, en las últimas décadas, ha consolidado su personalidad en relación con otras disciplinas (como la psiquiatría) y ha definido un amplio conjunto de objetivos, herramientas y metodologías propias. El objetivo del programa es la formación de los estudiantes con vistas a llevar a cabo una investigación en psicología clínica y de la salud y a la realización de la tesis doctoral. Los objetivos generales son: Formar investigadores en psicología clínica y de la salud con un alto nivel de cualificación y competencia. Promover, fomentar y estimular el desarrollo de líneas de investigación innovadoras que respondan a la idiosincrasia de los marcos de la psicología clínica y de la salud. El programa de doctorado en Psicología Clínica y de la Salud y el Máster de Investigación en Psicología Clínica y de la Salud atienden específicamente las necesidades formativas en el ámbito de la investigación y la formación superior y, paralelamente, las necesidades de perfeccionamiento de los profesionales.
Participar en equipos de investigación. Trabajar como profesional con rigor y actitud crítica. Asesorar a las administraciones sanitarias y educativas. Incorporarse a la red pública como técnico de salud. Mejorar la cualificación profesional, las oportunidades de empleo y las condiciones salariales. Ámbitos de las salidas profesionales: Universidades públicas y privadas. Institutos de investigación. Unidades de investigación en salud mental en hospitales. Centros de salud mental. Administraciones públicas sanitarias y educativas de ámbito nacional, autonómico y local. Instituciones relacionadas con estudios epidemiológicos, planificación de servicios, programas de prevención y promoción de la salud. Servicios hospitalarios (neuropsicología, unidades del sueño, endocrinología, psiquiatría, psiquiatría infantil, etc. ) Centros de justicia (menores, prisiones, etc. ), bienestar y familia. Departamentos técnicos de organizaciones no gubernamentales. Práctica profesional en psicología clínica.
Psicología clínica y de la Salud Leer más... INGRESE AQUI CONVOCATORIA DE ADMISIÓN 2021-I Presentación Perfil Malla Plan de Estudios Sumillas Docentes Lineas de Investigación Horario, Inversión y Requisitos INFORMES E INSCRIPCIONES El Programa de Maestría en Psicología Clínica y de la Salud de la Universidad Ricardo Palma, es un programa universitario de alto nivel, dirigido a conseguir el Grado de Maestro. Ha sido estructurado para estar a la altura de Maestrías de prestigio, de tal forma que el estudiante no tenga la necesidad de emigrar para conseguir una formación de excelencia. Para esto, se cuenta con una plana de destacados docentes, profesores y directores de Programas de Maestría y Doctorado, autores de diversos artículos y libros sobre el tema, con muchos años de experiencia en el campo de la Psicología Clínica y de la Salud, con quienes los estudiantes podrán compartir sus conocimientos y experiencias. Asimismo, esta se desarrolla de manera práctica y teórica, con énfasis tanto en el basamento epistemológico, como en la labor científica investigadora y aplicada de la Psicología como Ciencia Dra.